Al lanzar la convocatoria, el pasado marzo, también ha sido el responsable de la educación en la Organización para la Cooperación Económica y el Desarrollo (OECD) Andreas Schleicher quien ha invitado a las escuelas a tener cursos para entender si una noticia es confiable o no.
“En el pasado cuando querías una información consultabas la enciclopedia, declaró, pero ahora los jóvenes navegan en Internet y deben saber distinguir la fuente de la información”.
A finales del 2016, un estudio de la Universidad de Stanford ha evidenciado como los estudiantes no saben evaluar la credibilidad de una noticia. La creencia “no te fíes de la información más popular” ha hecho el resto.
La encuesta: “Barómetro de confianza Edelman” 2017, hecha a mil 500 ciudadanos británicos, ha evidenciado como solo el 24% de los entrevistados cree en la veracidad de la información, en el 2015 era el 36%.
Según un sondeo de Reuters, publicado en Junio, el 41% de los británicos piensa que los periódicos y la tv han hecho un buen trabajo en distinguir los hechos de la ficción. Para los restantes, todas son falsas noticias.
Con información de Corriere della Sera
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